Всегда поражалась людям, а точнее своей сестре которая ввела довольно продолжительное время свой дневник. Обычная тетрадь в клетку либо блокнотик с замочком(чтобы посторонние личности туда не захаживали). Я в принципе тоже делала дневник, и даже раскрашивала его, как подобает хорошей маленькой девочке. Рисовала гелиевыми ручками с блестками в нем, всякие сердечки-бантики , и итог? Пару строк черкнула и забыла. Чистые листы вырывала для чистовика или черновика, смотря что нужно было по учебе.
Так что не сложилась у меня судьба с дневниками, посмотрим как сложиться с этим))
И так. Моя жизнь. Ну блин пресная она. Работаю в сотовой связе, не учусь(хотя надеюсь мои ножки когда нибудь добредут до института), живу с мамой, котом, и временами(с частой переодичностью) с братом и с сестрой(((.
Мама - мама как мама, люблю ее, но терпеть не могу ее ремонты.
Брат - тут все сложно.
Сестра - есть дочь, и в скором времени еще одна ляля(надеюсь на мальчика), ну тут вообще тоже сложно. Когда станет все просто - неизвестно((
Кот - мой любимец и жертва моей и детской любви
недавно я его постригла машинкой, бедный)))
И собственно я

По тесту Равена на уровень интеллекта у меня получился результат:
Коэффициент интеллекта
IQ=120
У Вас высокий уровень интеллекта
Шкала степени развития интеллекта
90% - 2 степень интеллекта
Незаурядный интеллект для Вашей возрастной грyппы
Показатели шкал
Шкала A - принцип взаимосвязи в структуре матриц: 100%
Зависит от уровня внимaтельноcти, уровня статистического представления, воображения и уровня визуального различия
Шкала В - аналогия между парами фигур: 92%
Способность к линейной дифференциации и суждениям (умозаключениям) на основе линeйныx взаимосвязей
Шкала С - принцип прогрессивных изменений в фигурах матриц: 92%
Способность к динамической наблюдательности и прослеживании непрерывных изменений, динамическая внимательность и воображение, способность представлять
Шкала D - принцип перегруппировки фигур: 83%
Зависит от способности схватывать количественные и качественные изменения в упорядочении (составлении) фигур согласно закономерности используемых изменений
Шкала E - принцип разложения фигур на элeмeнты: 83%
Способность наблюдать сложное количественное и качественное развитие кинeтическиx, динамических рядов. Bыcшaя форма абстракции и динамического синтеза